施普林格的本性：您需要一个全球平行的 - 科学研究完整性的标题

6月6日，来自施普林格大自然的记者了解到，最新的英语白皮书“调查了所有世界中科学研究的完整性培训的供应”，揭示了全球科学研究完整性的培训显着差异。这项研究是由Magdalena Skipper博士（Nature in-Chief）发表的，旨在呼吁由研究完整性科学研究领导的更多目标，可访问，机构，以服务研究人员。诚信是可靠研究的基础，在国际上需要提高科学研究的完整性方面有很大的共识，但是只有很少的人知道对科学研究的完整性进行了哪种培训，对科学研究人员进行了对培训的内容。大自然主要与包括国家科学与资助机构在内的各个国家的领先研究机构合作，以填补这一空间。白色论文说，对中国，日本，印度，澳大利亚，英国，美国和巴西调查结果的审查表明，尽管大多数研究人员强烈支持强制性的完整性培训，但接受此类培训是不平衡的，很少有参与者被要求显示他们对培训材料的理解。其中，中国的研究人员（79％）和日本（73％）表示，他们有最多的机会接受培训并参与所有职业。但是，白皮书认为，与训练最少的访问权限（例如英国和巴西）的影响也不需要互动，也是倒退数量最少的。同时，在所有国家 /地区，有84％-94％的科学研究人员支持在职业生涯的某些阶段对科学研究完整性进行强制性培训。接受培训培训的中国受访者中有64％表示他们接受的培训是强制性的，与我相同的比例n印度，但比日本（95％）和美国（78％）。在进行调查的所有国家中，很少有研究人员（7％-29％）通过强制性通过测试来展示他们的理解，而培训测试通常依赖于培训讨论或作业中的简单自我知识测试。同时，培训通常是毕业和早期职业研究人员的法官，但在中国和日本，培训分别涵盖了包括非学术和经理在内的更广泛的范围。来自所有国家的研究人员都认为，为该集合的签名提供更大的指导将使他们受益。在许多国家，尤其是澳大利亚，美国，英国和巴西，研究人员说，他们希望在管理和共享科学研究数据方面进行更多培训。但是，中国，日本和印度的受访者对这种培训并不热心。对中国和印度的受访者表示，他们将从BASI提供更多培训中受益实验设计的CS。船长对白皮书评论说，尽管对科学研究完整性的认识提高了，但评论表明，在提供支持研究人员的培训中仍然存在显着差异。因此，迫切需要拥有相同，易于获得的全球部分的科学科学家的完整性，这是由该课程补充的，以满足特定和直接需求的个人和积极的研究小组。 “机构的领导应维护这种培训的价值 - 不应是一项任务；担心许多受访者表示担心通常被认为是tick练习。”白皮书表明，如果研究人员能够在基本课程的一致性之间达到适当的平衡，而基本课程的一致性可以在网上完成，那么与研究人员达成适当的平衡，而练习练习练习技能与直接的NE直接进行，那么白皮书表明，混合动力培训策略对研究人员提供了适当的平衡。科学培训的ED。在完成澳大利亚的首次调查后，Springer Nature开发了一门免费开放的在线课程，内容涉及所有研究人员的科学研究完整性的基本原理。从那时起，它将继续扩大与科学相关的完整性资源的发生率，以支持世界各地的研究人员遵循最佳技能。施普林格自然研究环境联盟主任埃德·格雷斯特纳（Ed Grestner）认为，培训起着重要作用，但并非所有科学研究挑战都可以通过培训来解决。某些要求，例如与复杂数据管理相关的要求，可能会通过专家而不是传统培训模型的直接支持来更适合机构水平。 “我们很高兴将诚信专业知识，培训，数据管理等投资于与研究机构，研究资助机构的合作，以更好地了解不断变化的NEE社区的DS并促进诚信文化。”